“十一五”期间省财政将加大对职业教育的投入、逐步建立贫困生资助制度、在校生规模将净增70万人……昨日（17日），记者从省教育厅获悉，省委、省政府《关于加快发展职业教育的决定》（下简称“《决定》”）将在6月初出台，一系列利好政策旋即登场，这意味着广东职业教育将告别“缺钱少人”的历史，迎来又一个春天。

　　据悉，目前该省的中职教育规模较小，去年招生规模只有40.8万人，比普通高中少16.9万人。其中，优质学位少、工科专业弱的问题比较突出，当前117个重点专业，仅占招生数的30%，工科专业招生量不足25%，难以满足市场需要，全省目前只有502万技术工人，与需求量相比还有130多万的缺口。

　　【更新思想】

　　突破观念瓶颈

　　在今年招生人数增加4万的基础上，该省中等职业教育招生人数明年还要继续增加，力争经过几年努力，到2010年，中等职业教育在校学生规模达到174万人，大体相当于普通高中招生规模。

　　我们要更新发展思想，最近，中共中央政治局委员、省委书记张德江分别在《关于做好召开全省职业技术教育会议筹备工作会议纪要》等有关文件上作出重要批示，抓紧解决制约全省职业技术教育发展的各种关键问题，事关广东能否继续当好排头兵，事关包括退伍兵在内的广大劳动者的切身利益，事关该省社会稳定、和谐发展大局。要大力发展职业技术教育，特别是技工教育，以培养人才、解决就业为目的。

　　【加大投入】

　　突破资金瓶颈

　　在省委、省政府的高度重视下，“十一五”期间，省财政将对职业教育增加投入，重点用于支持实训基地建设、充实教学设备以及资助贫困家庭学生。到2010年，打造100所3000人以上规模的省中职示范学校。此外，省教育厅将加快职业学校办学体制改革，除以政府投入为主，还要形成依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与的适合广东特色的职业教育办学格局。

　　【奖免资助】

　　突破生源瓶颈

　　据悉，即将出台的《决定》有望对该省中等职业学校贫困学生资助制度作出相关规定，各级财政部门将安排经费，采取奖、助学金，学费减免等政策，资助接受中等职业教育的农村贫困家庭和城镇低收入家庭学生顺利完成学业。特别是，对东西两翼、粤北山区职业学校，省教育厅将加快推进其与省级以上重点学校的合作办学体制的实施，让经济有困难的学生能低成本享受优质教育资源，真正实现低成本就读。

　　职教低成本就读“头班车”有望9月开行——记者专访省教育厅副厅长李小鲁

　　【历史】职业教育存在三对矛盾

　　记者（下简称“记”）：中职教育功能性强，不仅能有效满足社会对大量高素质专业技能型劳动者的需求、架起后义务教育阶段的“立交桥”，还能解决贫困家庭的出路问题。这样一块一举三得的阵地，为什么会出现难以做大做强的困局？

　　李小鲁（下简称“李”）：这个困局具有其深层次的历史原因，也是职业教育发展过程中存在的三对主要矛盾。

　　一是高成本与低支付的矛盾。由于教学用具、专业人才聘用的开支高居不下，使得普通老百姓就读中职的成本仍然高企，但目前职业教育恰恰是多数贫困山区家庭的选择。

　　二是职业教育的高投入需求与政府资金投入无法以职教为中心的矛盾。

　　职业教育属于高成本的教育类别，但目前还未成为政府对教育投入的重点。

　　三是职业发展与机制不配套的矛盾。职业学校存在条块分割、多头管理、重复建设的状况，办学自主权得不到落实。种种现实和政策的滞后，使中职教育改革难以开展。

　　记：但在大多数人的认识中，生源的压力才是制约职业教育发展的关键瓶颈？

　　李：除了资金、政策外，生源确实是职业教育亟待解决的关键问题。

　　以中职为例，目前大部分初中生不愿意就读中职。当中的原因，一部分是家庭贫困的学生难以支付继续学习的费用；一部分学生学科知识不扎实，把读中职看成畏途。

　　但更大的因素是在于家长们戴着有色眼镜看职业教育，宁愿让考不上高中的孩子过早地进入社会，也不愿意他们读中职或技工学校。

　　【突破】政府牵头破冰

　　记：就业、分配、人事等制度以及人才市场的发展成熟，并非一朝一夕的事情，也不可能单靠教育部门一力而为吧？

　　李：这关乎到整个国家的政治、经济、社会环境的投入，需要由政府牵起头来，依靠各部门齐心协力，多管齐下，才能慢慢把职业教育的健康体系打造起来。

　　值得高兴的是，目前从党中央、国务院，到广东省委、省政府都对职业教育的发展不断倾注关心和支持。最近一个月内，张德江书记就两次作出重要批示，我们广东要以培养人才、解决就业为目的，继续大力发展职业技术教育特别是技工教育。

　　同时，省委、省政府《关于加快发展职业教育的决定》（下简称“《决定》”）及其《实施办法》将在6月初出台，一系列政策、资金投入的利好消息正在酝酿，一个由政府牵头的职业教育发展“破冰之旅”正在起航。

　　【希望】低成本就读有望从9月开始

　　记：能具体说一下“破冰之旅”的“路线”吗？

　　李：《决定》还没最后出台，不好说（笑），但肯定是抓住了目前职业教育最主要的矛盾和关键问题。

　　记：那省教育厅在参与起草这份《决定》时，有没有提什么建议？

　　李：从教育这个层面来说，我们主要提出了六个方面：一是推动学校办学理念；二是大幅度整合资源，扩大规模，提高办学质量；三是着重解决职业教育区域均衡问题；四是加大骨干专业、示范性学校的建设；五是提出职业教育的激励机制，对办得好的地方、学校表彰及加大扶持力度；六是加大对师资队伍的建设。

　　记：虽然《决定》还没有下来，但据我们了解，省教育厅近期也有一些推动该省职业教育发展的举措，能具体谈一下吗？

　　李：（笑）今年我们计划推行三个措施：一是，实行中职学校统一收费制，建立以学校规模和招生人数直接挂钩的拨款方式，提高经费使用率，加大中职学校经费自主权，实行收支两条线弹性管理制度。

　　二是，在政策补给中，除了继续监督和制止招生过程中出现地方封锁及恶性竞争事件发生外，我们还将继续营造公平招生环境，推行校务公开、民主管理，对实现扩大招生的学校给予财政支持和奖励等。同时，示范性职业学校标准也将在近期制定出台。

　　三是，准备启动经济发达地区中等职业学校招收经济欠发达地区学生，以及贫困学生工学交替的项目，减轻弱势群体就读职业学校的负担，逐步实现低成本就读。这项工作现已在筹划中，初步预计今年9月份入学的学生就能赶上“头班车”。